Aquesta miniactivitat s'ha realitzat paral·lelament amb el debat de CTS. No ha estat una activitat fàcil ja que hi havia molts conceptes que integrar i assimilar, per tal de poder realitzar un correcte analisi de la situació actual de la CTS. La utilització del cmap per a realitzar un mapa integrador de totes les idees que s'han aportat de les lectures crec que ha sigut apropiada, tot i que a vegades em de fer un aprenentatge massa ràpid per poder treballar tranquil·lament. Crec que ser autodìdàcta és enriquidor i que he utilitzat correctament el programa per fer el mapa.
El debat ha estat positiu ja que hem presentat un seguit de idees ordenades o organitzades, facilitant així la participació ordenada dels companys d'aula. Quan se'ns va donar l'opció a escollir, la veritat és que no sabia ben bé on participar, ja que jo havia de ser del bàndol vermell, i moltes de les idees que hauria de defensar no m'agradaven o no les pensava, cosa que m'ha dificultat a l'hora de fonamentar una idea. Al final però, i sobretot, en el fil dels deterministes he vist que no hi ha una única manera de veure les coses, sinó que pot haver-hi una interrelació entre tots els aspectes.
Així doncs, és una activitat que ha aportat nous conceptes (perquè la veritat és que fins que no he llegit els documents no sabia molt bé a que es referia la Tecnologia Educativa), i que ha fet que sigui una activitat participativa. Estic a favor dels debats, ja que crec que aporten espais de treball en petita comissió i que sovint faciliten noves idees i noves maneres de veure les coses.
